Aspectos Fundamentales para formular un Proyecto Comunitario

BIENVENIDOS

Mediante este espacio ofreceré información referente a la formulación de Proyectos Comunitarios, desde la visión de la educación universitaria; brindar orientación a las dudas que se presentan en la comunidad estudiantil que cursa dicha Cátedra, como un requisito parcial para optar a la obtención de un título universitario.  

Diagnóstico y Descripción del Problema

El Diagnóstico es el primer eslabón de la cadena del Proyecto Comunitario, toda vez concebida la Idea, en tal sentido y siendo la fase inicial de la acción comunitaria, es necesario que el estudiante cumpla con las actividades concernientes a esta fase, a los fines de evidenciar los problemas existentes que afectan a un grupo de ciudadanos o una comunidad, con especial énfasis a evidenciar las causas que originan el problema y las consecuencias o efectos que se generan del mismo.

ERRORES MÁS COMUNES

• Desconocer la aplicación de las modalidades de la Investigación Social
• No efectuar las tareas concernientes a constatar los problemas comunitarios
• No aplicar técnicas e instrumentos de recolección de datos
• Presumir las casusas y los efectos de los problemas
• Confundir la causa con el problema, o las consecuencias con el problema 
• Debilidades para construir el árbol del problema. 

 ¡Los resultados del diagnóstico deben ser evidenciados objetiva y científicamente!

En construcción

EL PROBLEMA

Inicialmente debemos tener claro que todo Proyecto Comunitario se inicia a partir de un problema, a diferencia de los proyectos de grado (tesis) que inician a partir de una interrogante, la cual se encuentra contenida en la formulación del problema.

¿Qué es un problema?

Un problema es un hecho o una circunstancia que impacta negativamente a una población o comunidad, en efecto, y siendo una situación negativa (evidenciada previamente mediante el diagnóstico), constituye un requisito fundamental, evaluar y seleccionar una alternativa de solución, (Ver Imagen N°1), cuya solución debe estar al alcance de la comunidad, así como de los estudiantes responsables del Proyecto. Cabe mencionar que, la alternativa seleccionada constituye el Objetivo General.

 IMAGEN N° 1

Es importante mencionar que, siendo el Problema un hecho, circunstancia o situación negativa, no se deben  incluir las palabras siguiente en el Problema Central: Falta, Inexistencia, Ausencia, Necesidad, No, Carencia u otras de igual connotación, toda vez que al ser incluidas dichas palabras en el Problema Central, se condiciona la solución, es decir que no se expresaría el establecimiento de alternativas de solución. Tal situacion se ilustra en la siguiente imagen:

 IMAGEN N° 2

Consideraciones

- Evitar Juicios de Valor.
- Coherencia y lógica en la redacción.
- Redacción en tercera persona.
- Indicar el Problema Central, así como, las causas y consecuencias (de manera descriptiva) 

Errores más comunes

-  Confundir el problema con una necesidad o carencia.
-  Suponer que el Lector conoce de las particularidades del Tema.
-  No se desprende del Problema Central, posibles alternativas de solución. 


EN CONSTRUCCIÓN

OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS

OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS

Para redactar el Objetivo General del Proyecto, inicialmente te debes responder las siguientes pregunta: ¿Qué deseo lograr con el Proyecto?, ¿Cuál es la finalidad de mi Proyecto?. Es decir que el objetivo general expresa de manera amplia el propósito del proyecto, mientras que los objetivos específicos deben indicar los métodos o los pasos concretos (organizados secuencialmente) que orientan o guían el camino para alcanzar el objetivo general.

 Como redactar Objetivos